Divulgando um Poeta Genial

terça-feira, 27 de abril de 2010

Após estudar a poesia enquanto estilo textual, foi proposto aos alunos do 3º Ano - Turma Genial - brincar de poetas e como bem diz José Paulo Paes:

Poesia é... brincar com as palavras
como se brinca com bola,
papagaio, pião.
Só que bola, papagaio, pião
de tanto brincar se gastam.
As palavras não:
Quanto mais se brinca com elas,
mais novas ficam.
Como a água do rio
que é água sempre nova.
Como cada dia que é sempre um novo dia.
Vamos brincar de poesia?

A atividade poética é revolucionária por natureza. A poesia revela este mundo, cria outro. Voz do povo, coletiva e pessoal”. E logo abaixo, vocês conhecerão a voz do nosso poeta Gustavo que com graça e originalidade expressou seu pensamento sobre o nosso projeto: UM MUNDO MELHOR COMEÇA EM MIM.

Para ler a poesia clique na imagem para que ela possa ser ampliada.

Gustavo com essas lindas palavras e sua ideia de tranformá-las em ações, você já está nos ajudando a construir um mundo melhor! Parabéns não apenas pela sua construção poética, como pela sua sabedoria de criança que sabe que um mundo melhor começa em cada um de nós!

Bilhetes carinhosos para as mamães!!!

Mamãe,


Durante as próximas semanas estaremos aquecendo a comunicação entre mãe e filho através da troca de bilhetes carinhosos.


Vocês poderão pegar seu recado nos envelopes afixados no Espaço Acolhimento da Casinha Feliz e não se esqueça de deixar outro para seu filho, pois dessa forma estaremos motivando a escrita de forma contextualizada e muito prazerosa.


Com carinho,
Mirna

Homenagem da Turma dos Amigos para todas as mamães da Casinha Feliz!

FELIZ DIA DAS MÃES!

Aniversário da Ana Clara

domingo, 25 de abril de 2010

Que alegria!
Comemoramos o aniversário da Ana Clara em nossa sala...


A família dela veio festejar conosco este momento especial!


Para homenagear a aniversariante,
a turma cantou "Parabéns" com muita animação...


Ana Clara fez questão de servir os coleguinhas!

Eles retribuíram com gentilezas e lindos presentes!
Feliz Aniversário, Ana Clara!!!

Apresentação de poesias

quinta-feira, 15 de abril de 2010

Em nosso espaço convivência
temos um momento de confraternização diário.
Este acontece após o recreio.
Lá, são realizadas apresentações de teatro,
assistimos a filmes, cantamos,
pontuamos sobre os valores
que devemos cultivar para melhorar a vida,
participamos de palestras e ensinamentos...
São momentos ímpares para o aprimoramento
de ideias e ações educativas. 

A turma da Paz mostrou sua desenvoltura ao declamar poemas...
Para comemorar o mês da poesia,
por duas vezes as crianças se apresentaram.
Na primeira vez, declamaram poemas
sobre bichinhos da natureza...

Na segunda vez a apresentação
foi mais rica e criativa,
pois os poemas eram da autoria deles.
A plateia, ou melhor, os amigos da escola,
aplaudiram e se divertiram com a criatividade da Turma da Paz.
Que encanto!

Encontro na Casinha Feliz

Um tributo à PAZ...  
Hoje participamos de um lindo encontro
entre os estudantes,
pais e professoras em nossa escola...
Foi dia de cantar e encantar com a música
"A Paz do Mundo" de Nando Cordel.
As crianças desceram pelo
pátio da escola entoando a música
e agitando as bandeirinhas coloridas,
cuidadosamente desenhadas por cada estudante,
estandartes para divulgar valores importantes da vida.
Valores que norteiam o nosso projeto
 "Um Mundo Melhor Começa em Mim".

Olhem nossa criatividade...
O entusiasmo da Turma da Paz era visível!
O apoio dos pais foi marcante e inesquecível...

Depois deste lindo encontro,
 chegou o momento dos pais admirarem os portfólios,
as pastas contendo as atividades do Primeiro Bimestre
e os boletins com o ótimo aproveitamento
escolar obtido no período.
Parabéns a todos!

Aula de Capoeira

quarta-feira, 7 de abril de 2010

A Capoeira está inserida na história de nosso país, filha brasileira de pais africanos, surgiu como luta do negro cativo e desarmado em busca de sua liberdade.
Os escravos, para não serem proibidos de praticar, a camuflavam com instrumentos musicais e palmas, realizando movimentos que, aos olhos dos senhores, nada mais eram do que a vadiação dos Angolanos, a brincadeira de Angola.
Com o "fim" da escravidão e a implantação da República, a capoeira passou a ser utilizada como forma de conseguir sustento pelos ex-cativos, que agora estavam sem dinheiro, emprego e moradia, ocupando as margens das cidades.
Após 1930, a capoeira foi legalizada com uma apresentação realizada para o então Presidente Getúlio Vargas que passou a denominá-la como o genuíno esporte nacional. Daí por diante, a capoeira ganhou o mundo e hoje é praticada em diversos países como recurso educacional, esporte, luta, jogo, folclore, etc.

As aulas de Capoeira em nossa escola com o professor "Chocolate" têm proporcionado momentos de descontração e prazer para a turma da Paz.


 

A turma já está se revelando...


O Professor fez uma apresentação aos alunos, demonstrando seu talento...


"Bons alunos fazem lição sozinhos"

segunda-feira, 5 de abril de 2010

O psicólogo americano diz que há o jeito certo para os pais acompanharem a lição dos filhos e dá dicas de como evitar que a hora do dever vire um transtorno.




CAMILA GUIMARÃES



O professor Harris Cooper, do Departamento de Psicologia e Neurociência da Duke University, nos Estados Unidos, é especialista em lição de casa. Ele estuda o assunto há mais de 20 anos, analisando qual é o impacto que um dever de casa bem feito tem no desempenho escolar do aluno. É significativo. Mas o efeito só será positivo se os pais se envolverem – e da maneira certa. O papel da família se limita a monitorar e dar o exemplo. Fornecer respostas prontas ou ensinar a matéria para os filhos pode ser pior do que não fazer nada.


ÉPOCA – Por que o envolvimento dos pais na lição de casa faz diferença no desempenho escolar dos filhos?

Harris Cooper – Porque é o melhor momento de mostrar para os filhos o quanto a escola é importante. Se os pais são participativos e têm atitudes positivas em relação ao dever de casa, muito provavelmente a criança terá as mesmas atitudes em relação ao aprendizado. Se as atitudes forem negativas, poderão até gerar atritos com a escola.

ÉPOCA – Em suas pesquisas, a lição de casa aparece, muitas vezes, como um campo de atrito entre pais e escola. Por quê?

Cooper – Isso pode acontecer quando a lição vira um transtorno para os pais, que precisam mudar sua agenda para acompanhar o dever dos filhos. E quando a execução da lição de casa envolve os pais de tal forma que passa a ser total responsabilidade deles que aquela lição seja executada. Por isso a escola precisa prestar atenção ao envolver os pais na lição de casa. É preciso levar em conta que muitos deles não têm tempo para uma participação mais direta. Ou que podem ter falhas na educação que os impeçam de fazer o papel de mentores.

ÉPOCA – Existe uma lista de boas práticas para os pais que acompanham a lição de casa dos filhos?

Cooper – O principal é ter em mente que, a menos que venha um pedido específico da escola, o papel da família na lição de casa é monitorar a criança e dar condições para que ela faça o que é preciso ser feito em um lugar e um horário adequados. Ajude na pesquisa fornecendo um livro, tire uma dúvida. E sirva de exemplo. Se seu filho estiver fazendo a lição, desligue a TV.

ÉPOCA – O que mais atrapalha?

Cooper – Fazer a lição pelo filho. Sabemos que os melhores alunos fazem a lição de casa sozinhos. O dever é uma excelente oportunidade para o aluno desenvolver habilidades de aprendizado. O envolvimento dos pais em excesso pode atrapalhar.

ÉPOCA – O que mudou na relação escola-família nos últimos anos?

Cooper – Em relação à eficiência do envolvimento dos pais, pouca coisa. A maior novidade nessa relação talvez seja a introdução da internet. Cada vez mais escolas usam e-mails e websites como canal de comunicação com os pais para deixá-los atualizados sobre a vida escolar dos filhos.

ÉPOCA – Isso é bom ou ruim?

Cooper – O lado bom é que com a internet a comunicação ficou mais rápida e fácil. Na maioria das vezes, a web consegue aproximar a família da escola. O ruim é que ainda não conseguimos garantir acesso à web para todos, e alguns pais acabam excluídos.

As 4 regras de um bom dever de casa

1. O dever é da criança, não dos pais .
Ela deve ser capaz de fazê-lo sozinha. Isso não quer dizer que ela deva se sentir sozinha. Orientações – sem exagero – são bem-vindas

2. Os pais devem acompanhar .
Dar o exemplo estimula o aluno. O pai ou a mãe podem ler um livro no mesmo momento que o filho lê. Se for o mesmo livro, e daí surgirem discussões, melhor. Se a lição for de matemática, o adulto poderá aproveitar para fazer as contas da casa.

3. É para se esforçar, não para arrancar os cabelos.
Se a criança está esgotada, é melhor parar e retomar o exercício em outra hora, de cabeça fresca. Senão, pode ficar com raiva da tarefa, da escola, dos pais... e criar resistência à disciplina .

4. A rotina ajuda.
Para acabar com o problema de sempre deixar o dever para a última hora, é bom estabelecer um horário regular para o dever. Ter um cantinho para estudar também ajuda na organização e concentração do aluno.
FONTE: REVISTA ÉPOCA, 8 de março de 2010.

 
4° Ano - Turma da Paz - by Templates para novo blogger